Metode de integrare senzorială

Pentru a primi informații, în fiecare secundă creierul nostru trece printr-un flux imens de semnale percepute de simțuri. Dacă procesarea semnalelor senzoriale eșuează, copilul începe să manifeste probleme nu numai în dezvoltarea motorie și cognitivă, ci și în comportament.

Metoda de integrare senzorială, care include multe ramuri foarte specializate, ajută la corectarea acestui lucru. Una dintre ele – corecția senzorio-motorie – este utilizată cu succes în centrul nostru. Scopul său principal este de a lucra asupra zonelor de vorbire. În primul rând – zona de vorbire a lui Wernicke, care este responsabilă pentru înțelegerea vorbirii și a informațiilor primite, precum și zona lui Broca, care este responsabilă pentru motricitatea vorbirii și reproducerea acesteia. Această zonă controlează mușchii feței, limbii, faringelui și maxilarului. Utilizând corecția senzorio-motorie, terapeuții noștri dezvoltă zonele de vorbire din cortex prin intermediul corpului, folosind abilități motorii mari.

Avem adesea copii care vin la noi care pot spune cuvinte individuale, dar nu sunt capabili să își exprime gândurile. Acest lucru se datorează faptului că au rupt conexiunile interemisferice, astfel încât vorbirea copilului este zimțată sau ecolalică, adică repetă automat cuvintele auzite de la alții. Folosind corecția senzorio-motorie, obținem un mare succes:

• conexiunile interemisferice la copil se dezvoltă în așa măsură încât, în cursul lecțiilor, acesta începe să își formeze propriul discurs conștient, iar la sfârșitul cursului este deja capabil să lege cuvinte individuale într-o singură propoziție;
• pe măsură ce se trece de la motricitatea mare la motricitatea fină și apoi la abilitățile de articulare, pronunția sunetelor se îmbunătățește;
• concentrarea se îmbunătățește semnificativ;
• comportamentul se îmbunătățește. Specialiștii noștri nu lucrează niciodată în mod specific asupra acestui aspect, dar au observat că, de îndată ce începem să vorbim cu un copil, comportamentul acestuia se schimbă extremde bine.

Căror copii le este recomandata terapia senzorială?

Datorită faptului că la copiii preșcolari nu este formată gândirea abstractă, creierul joacă rolul unui dispozitiv de prelucrare a informațiilor, a căror percepție se bazează pe sentimente și senzații. Atunci când creierul copilului nu recunoaște corect semnalele primite – acest lucru afectează toate domeniile vieții sale. Dacă încălcările nu sunt grosiere, este posibil ca părinții să nu le recunoască decât la începutul școlarizării.

Sistemele senzoriale de bază sunt considerate a fi tactil, vestibular și proprioceptiv. Cum să nu pierdeți momentul și deja la vârsta unui copil mic pentru a detecta încălcări în activitatea lor?

Sistemul tactil este responsabil pentru atingere și, dacă există o defecțiune, veți vedea că copilul:

• nu-i plac procedurile de igienă;
• reacționează negativ la atingere și la îmbrățișare;
• evită activitățile în care mâinile se pot murdări (desen, modelaj etc.);
• nu merge desculț pe iarbă, apă, nisip, pietre;
• preferă alimentele cu o anumită temperatură.

Aparatul vestibular este responsabil de simțul echilibrului, de simțul poziției corpului în spațiu și de capacitatea de a-și recăpăta echilibrul. În cazul dezinhibiției vestibulare, copilul:

• Se teme de ridicare, de înălțimi și de căderi;
• nu se poate ține pe un picior;
• nu-i place să se rostogolească 
• devine nervos când nu se ridică de la sol;
• nu poate face față sarcinilor care implică ambele jumătăți ale corpului;
• merge nesigur pe suprafețe neregulate.

Sistemul proprioceptiv este conectat la receptorii aparatului muscular și este responsabil pentru mișcările și poziția părților corpului în raport cu celelalte. În cazul tulburărilor asociate, veți observa următoarele manifestări caracteristice:

• neîndemânare și căderi frecvente;
• mersul pe vârfuri;
• corset muscular slab;
• rezistență slabă;
• probleme cu copierea mișcărilor;
• incapacitatea de a judeca distanța și forța.

Defectarea chiar și a unui singur dintre sisteme duce la eșecuri semnificative care încetinesc dezvoltarea copilului în ansamblul său.

Observați cu atenție copilul! Corectarea abaterilor într-un stadiu PREMATUR va ajuta la evitarea problemelor la vârsta școlară și va contribui la dezvoltarea sa armonioasă!

Cum sunt organizate clasele?

Centrul nostru ajută în mod eficient copiii cu dezintegrare senzorială de mulți ani. Pe baza metodelor de corecție senzorio-motorie, stimulăm ușor și discret organele de percepție sau reducem intensitatea acestora, dacă este necesar.

Structurarea senzațiilor are loc cu ajutorul unor echipamente speciale, a căror utilizare implică implicarea obligatorie a copiilor în jocuri. Părinții micilor noștri pacienți, ajunși pentru prima dată la cursuri, sunt foarte surprinși să vadă câtă bucurie și plăcere simt copiii lor la cursuri de la distracția plină de viață, ceea ce de obicei se numește într-un cuvânt plictisitor „corecție senzorio-motorie”. Dar experții înțeleg că fiecare mișcare a copilului este calibrată, iar jocurile special selectate activează sistemele senzoriale specifice și contribuie la formarea unui răspuns specific.

Clasele și conținutul lor sunt strict individuale, dar, în același timp, sunt clar structurate: covor – masă – elemente mobile. Dorim să facem o precizare pentru părinții care consideră că utilizarea unei mese nu este necesară în această terapie. În corecția senzorio-motorie munca la masă nu este mai puțin importantă decât alte componente, de aceea multe jocuri neuro sunt incluse în lecții. În afară de masă, se mai utilizează o bârnă de echilibru, o minge de fitness, un leagăn, o piscină uscată, cutii senzoriale etc.

Bârna de echilibru ocupă cel puțin 5 minute din fiecare sesiune. Acesta este un aparat specializat pentru exerciții cu o suprafață instabilă, datorită căruia copilul învață să simtă poziția și greutatea corpului, precum și să controleze echilibrul. Balansatorul favorizează stimularea cerebelului și folosim în mod activ această proprietate, care crește semnificativ eficiența ședințelor de corecție cu un logoped, psiholog și defectolog.

Copiii tratează antrenamentul pe balancer ca pe un joc interesant și amuzant, dar acesta permite într-un timp scurt:

• să îmbunătățească memoria;
• să dezvolte gândirea logică;
• să îmbunătățească concentrarea;
• să dezvolte abilitățile de limbaj vorbit , scris și citit;
• să facă schimbări pozitive în comportament;
• să consolideze sferei emoționale și volitive.

Temele pentru acasă sunt foarte utile nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Faceți exercițiile împreună cu copiii dumneavoastră! Este distractiv și interesant! Principal – faceți-le în mod permanent și într-un mediu calm.

Așadar, sarcina părinților este să recunoască la timp problemele de vorbire ale copilului lor și să ne contacteze. Scopul personalului nostru cu ajutorul diferitelor metode, inclusiv corecția senzorio-motorie pentru a dezvolta conexiunile interemisferice ale creierului copilului în așa fel încât interacțiunea lor să fie rapidă, clară și de înaltă calitate, iar copilul să poată forma cu ușurință propriul discurs.