Scopurile și obiectivele cursului intensiv de inițiere în vorbire

Părinții tineri suferă adesea de faptul că bebelușul nu îi ascultă. Ei cred că copilul are un caracter rău, că face totul din răutate etc. Dar, cel mai probabil, copilul pur și simplu nu înțelege sensul cuvintelor care i se adresează, deoarece zona creierului responsabilă de această funcție nu s-a format încă.

Înțelegerea auditivă este prima etapă a dezvoltării vorbirii la copii, iar lansarea sa este una dintre sarcinile principale ale intensivei. De îndată ce copilul învață să recunoască sensul cuvintelor și al propozițiilor, va deveni mai ascultător, va începe să îndeplinească cereri și să răspundă la observații. În același timp, este posibil ca el/ea să nu înceapă încă să vorbească.

Formarea vorbirii active, atunci când copilul își exprimă deja verbal în mod conștient gândurile și sentimentele, este a doua sarcină-cheie a programului intensiv. Se poate întâmpla ca copilul să audă bine, să înțeleagă sensul vorbirii, dar din diverse motive să nu vorbească. Și în acest caz, specialiștii Centrului Logopedist-Wizard vor ajuta.

Secretul succesului inițierii intensive a vorbirii este o combinație abilă de metode de diagnosticare și corectare. Aici sunt folosite următoarele abordări:

1. Medicală. Esența sa este de a afla motivele pentru care vorbirea nu se dezvoltă corespunzător și de a le elimina. În acest scop se efectuează un diagnostic complex și practic toate analizele și cercetările pot fi efectuate chiar în centrul „Logoped-Volgoped-Volshebnik”.
2. Pedagogic. Este deja mai mult preocupat de munca corecțională, când sunt utilizate diverse tehnici pedagogice. Logoterapeuții, logopedii, defectologii, neuropsihologii, logopedii, masoterapeuții și alții lucrează la lansarea vorbirii.
3. Stimulare. Aici vorbim despre activarea activității anumitor zone ale creierului cu ajutorul tehnologiilor inovatoare sigure. În acest scop, se efectuează stimularea cu sunet, curent electric slab, câmp magnetic.

Combinația acestor trei abordări dă un rezultat excelent privind lansarea vorbirii la copii. În ceea ce privește terapia medicamentoasă, aceasta nu este binevenită, este utilizată foarte rar în cazuri excepționale după evaluarea tuturor consecințelor posibile.

Ce copii au nevoie de un curs intensiv?

Copiii care nu vorbesc deloc sau care abia încep să vorbească între vârsta de doi și șase ani au nevoie de un program intensiv de inițiere în vorbire. Copiii cu aceste diagnostice au cel mai adesea nevoie de inițiere în vorbire:

• Autismul;
• alalia (senzorială, motorie, senzorio-motorie);
• forme severe de dizartrie.

Aici sarcina de a începe vorbirea este oarecum simplificată, deoarece există deja un diagnostic, motive identificate pentru care copilul nu vorbește și, prin urmare, este clar ce metode de lucru este mai bine să se aplice.

De asemenea, cu problema lipsei de vorbire sunt părinții copiilor care au astfel de caracteristici:

• întârzierea dezvoltării vorbirii (DDD);
• subdezvoltarea generală a vorbirii (ONR);
• întârzierea dezvoltării mentale (MDD);
• dezvoltare psiho-orbită întârziată (DDD).

Aceste diagnostice se pun de obicei atunci când există probleme cu vorbirea la un copil, dar cauzele nu sunt stabilite. În astfel de cazuri, este necesară o examinare completă, care este exact ceea ce se efectuează la intensiv.

Dar dacă copilul are dificultăți numai cu pronunțarea sunetelor individuale, atunci nu se arată intensiv pe lansarea discursului. Pentru astfel de copii, Centrul Logoped-Volgoped-Volshechnik are multe programe corective pentru producerea de sunete, atât online, cât și offline.

Cum au loc sesiunile cursului intensiv?

Cursul intensiv începe cu o consultare online cu părinții, unde se discută toate nuanțele dezvoltării vorbirii copilului și se prezintă programul cursului. Apoi este necesar să efectuați plata și să veniți la centru pentru lucrul direct, care are loc în mai multe etape.

1. Consultarea cu un medic de reabilitare, care este și specialistul principal. Medicul examinează copilul și oferă o trimitere la medici specializați, precum și pentru examinările necesare.
2. Diagnosticele și examinările sunt următoarea etapă a intensivului. Unele dintre teste pot fi luate direct la centru sau într-un laborator învecinat. Aici, de regulă, este prescrisă și o electroencefalogramă pentru a studia activitatea creierului. Cei mai frecvenți specialiști sunt pediatrii, gastroenterologii, geneticienii și neurologii.
3. Clasele de logoritmică încep imediat, în timp ce părinții și specialiștii așteaptă rezultatele analizelor. Aici funcționează funcția compensatorie a creierului: copiii care nu vorbesc, percep mai bine muzica, este prin ea, printr-un simț al ritmului logoritmist începe vorbirea.
4. Corecția senzomotorie, care este condusă de un neuropsiholog, este concepută pentru a consolida interacțiunea dintre cele două emisfere ale creierului, pentru a construi conexiuni neuronale, pentru a dezvolta calități precum concentrarea, autocontrolul, diligența. Clasele includ în mod obligatoriu jocuri de mișcare.
5. Masajul este un complex obligatoriu de proceduri la intensivele de inițiere în vorbire. Se efectuează atât masaj logopedic, cât și lucru pe zona gulerului cervical. Medicul osteopat examinează copilul, identifică eventualele probleme care ar fi putut afecta formarea vorbirii.
6. Stimularea creierului este inclusă în programul intensiv în a doua sau a treia zi, dacă este necesar. Metodele de stimulare sunt selectate individual pentru fiecare copil, inclusiv curent, sunet, terapie magnetică. Stimularea medicamentoasă în Centrul Logoped-Volgoped-Volshechnik este tratată cu precauție și este foarte rar prescrisă.
7. Activitatea unui logoped și a unui logoped este efectuată în fiecare zi. Programele corective sunt adaptate la nevoile unui anumit copil. Toate clasele sunt gamificate, sunt interesante și iau o respirație.

Trebuie remarcat faptul că cele de mai sus sunt etapele standard ale intensivului, dar fiecare copil va avea un program individual, în funcție de particularitățile sale. Toate activitățile durează aproximativ 4-6 ore pe zi, urmate de timp pentru odihnă.

Intensivul Speech Start include și lucrul cu părinții. Aceasta include consiliere, predarea tehnicilor de masaj, sprijin psihologic. După ce copilul se întoarce acasă, specialiștii centrului continuă să îl ajute să își îmbunătățească vorbirea prin învățarea la distanță.

Avantajele unui curs intensiv la Centrul Logoped-Vol’shizhnik

Lansarea discursului intensiv este un format unic de lucru, care este disponibil numai la Centrul Logoped-Vol’shizhnik. Avantajele sale sunt evidente:

• 16 servicii diferite sunt reunite într-o singură clădire – o economie colosală de timp;
• locație foarte convenabilă – în centrul capitalei Moldovei, în Ucraina, din motive de siguranță, nu se desfășoară temporar intensivități;
• toți specialiștii sunt în contact unii cu alții, specialistul principal coordonându-și activitatea pentru fiecare copil în parte;
• o combinație de abordări diferite permite un diagnostic aprofundat, identificarea motivelor lipsei de vorbire și corectarea acesteia.

Dar totuși principalul plus al cursului intensiv pentru începerea vorbirii în Centrul Logoped-Volgoped-Volshebnik este eficacitatea sa. Copiii încep să vorbească, se dezvoltă mai repede, iar aceasta este o garanție a succesului lor viitor în viață.