Conexiuni interhemisferice: probleme și metode de dezvoltare

Emisferele noastre cerebrale diferă în funcțiile lor una de cealaltă, dar opinia conform căreia există o diviziune clară între logică și creativitate este eronată. Din motivul că studiile efectuate pe această temă au dovedit că, dimpotrivă, în aceste procese ambele emisfere răspund simultan. 

În momentul de față, comunitatea științifică acceptă faptul că emisfera stângă îndeplinește funcții precum: 

• prelucrarea analitică consecventă a informațiilor; 
• operarea unor concepte clar delimitate; 
• detalierea, simbolizarea și sistematizarea; 
• acuratețea, veridicitatea și alfabetizarea vorbirii și a scrisului.  

Emisfera dreaptă este responsabilă pentru funcțiile de: 

• procesarea simultană a informațiilor primite de la mai mulți analizatori perceptivi și combinarea acestora într-un sistem unificat; 
• orientarea în spațiu și percepția propriului corp;
• asocieri despre obiecte, gândire imaginativă și integritatea sensului discursului și al cuvintelor.

Ambele emisfere joacă un rol important în vorbirea umană, deoarece interacțiunea lor este cea care conferă integritate, imagistică percepției obiectelor și posibilitatea etichetării exacte a acestora. De exemplu, afectarea emisferei drepte poate duce la dificultăți în recunoașterea emoțiilor, în înțelegerea sensului textelor sau a discursului interlocutorului, a glumelor sau a sensurilor figurate ale cuvintelor. O afectare a emisferei stângi duce la pierderea completă a vorbirii și a capacității de a organiza corect cuvintele în propoziții. 

Astfel, vedem importanța îmbunătățirii interacțiunii interhemisferice, deoarece distribuția funcțiilor între ele sporește importanța muncii lor holistice, paralele. Slăbirea conexiunii dintre ele înrăutățește corectitudinea percepției și procesării informațiilor, duce la tulburări precum dislexia, disgrafia (dificultăți în citire și scriere), copiii suferă de memorie, reproducerea seriilor ritmice și picturale, succesiunea mișcărilor și orientarea în spațiu.

Exercițiile trebuie efectuate în fiecare zi, de la 5 la 15 minute, la vârsta de 2 ani. Pentru fiecare exercițiu, un adult îi arată copilului cum să îl execute corect. În cazul în care copilul nu poate executa independent, îl executați mai întâi folosind metoda mână în mână până când se obține o performanță independentă.

• Hrăniți pasărea. Aveți nevoie de două căciuli, linguri (mai întâi una mare, apoi una mai mică), crupe (mazăre, fasole, năut, linte etc.). Execuție: transferați crupele din castron în castron, având grijă să nu le împrăștiați.  Începeți cu 4 linguri. crescând treptat volumul. Complicarea sarcinii: măriți distanța dintre boluri și reduceți dimensiunea lingurii. 
• Desen în oglindă. Simultan, cu două mâini este necesar să se facă desene simetrice în oglindă (spirale, valuri, linii, figuri geometrice etc.). Trebuie să faceți acest lucru fie prin tipărirea unor șabloane gata făcute, fie creându-le singuri. De asemenea, puteți desena modele simetrice în recipiente cu cereale fine.
• Inel. Conectați alternativ vârfurile degetelor degetul mare și arătătorul, degetul mare și degetul mijlociu etc. Începeți să executați mai întâi o mână și apoi cealaltă, apoi le puteți face pe amândouă în același timp.
• Mișcări încrucișate. Efectuarea oricăror mișcări încrucișate în același timp. De exemplu: ridicați piciorul drept și atingeți-l cu mâna stângă. Sau mâna dreaptă atinge vârful nasului, iar mâna stângă – de urechea opusă și schimbați poziția mâinilor. Și o altă variantă la masă, cu mișcări încrucișate ale mâinilor se mută mingile, mâna dreaptă pune mingea în partea stângă, iar mâna stângă – în partea dreaptă, sarcina se execută simultan cu ambele mâini. 
• Fist-Rib-Palm. Sarcina se execută la o masă sau pe podea. Îi arătați copilului trei poziții ale mâinii, care sunt schimbate secvențial, una după alta. La început efectuați exercițiul împreună cu copilul și executați mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu mâna stângă, apoi cu două mâini. Îl puteți ajuta pe copil să execute sarcina prin strigarea cu voce tare a instrucțiunii „pumn – coastă – palmă”, sau prin așezarea pe masă a unui rând colorat de forme geometrice decupate din hârtie (pumn – cerc roșu, coastă – dreptunghi albastru, palmă – pătrat verde). De asemenea, puteți folosi frunze de diferite forme pentru a crea un șablon al rândului, pe care copilul va face exercițiul. 

Efectuați sarcinile împreună cu copiii, distrați-vă și completați în mod creativ jocurile de degete cu poezii sau cântece.